Overige problematiek

Onderwijsconsulenten krijgen in de praktijk ook te maken met hulpvragen rond onderwijs aan geïndiceerde leerlingen over onder meer: 

Leerlingenvervoer
Leerlingen met een beperking, die geen gebruik kunnen maken van eigen of openbaar vervoer, kunnen onder voorwaarden recht hebben op leerlingenvervoer. De gemeente waar de leerling woont regelt het leerlingenvervoer. Zij kan vervoer aanbieden of ouders een vergoeding geven om zelf passend vervoer te regelen. Scholen hebben hier geen invloed op.
Veel ouders signaleren knelpunten in het leerlingenvervoer, zoals gebrek aan begeleiding, lange reistijden, overstapplaatsen of het omzetten van aangepast vervoer in een begeleiderskaart voor openbaar vervoer.

Schoolangst
Angst voor school kan ontstaan na een verandering in het leven van een leerling. De leerling is bijvoorbeeld langere tijd afwezig geweest door ziekte, of gaat naar een nieuwe school of nieuwe klas. De angst kan zich richten op verschillende facetten die verbonden zijn met de school. De problematiek kan zeer hardnekkig zijn. De leerlingen hebben intensieve specialistische hulp en begeleiding nodig om ze met succes te kunnen laten terugkeren in het onderwijs. Onderwijsconsulenten kunnen ouders hierover adviseren.
In de regio Nijmegen wordt schoolangst met succes aangepakt via een huiskamerproject. Onderwijsconsulenten+ was bij de opzet van dit project betrokken.

Indicaties en herindicaties
De Regionale Expertisecentra (REC) ondersteunen ouders bij de aanvraag van een indicatie voor hun kind. De aanvraag wordt ingediend bij een Commissie voor de Indicatiestelling (CvI). De procedure bij de CvI mag maximaal acht weken duren en mag eenmaal met acht weken worden verlengd. Na toekenning van de indicatie kan de school de rugzak aanvragen.
Redenen waarom ouders onderwijsconsulenten inschakelen bij een indicatieprocedure, kunnen zijn:

  • langdurige en soms ondoorzichtige procedures bij de REC's en de CvI's;
  • wachtlijsten voor hulpverlening;
  • afwijzing voor een rugzak of het speciaal onderwijs na herindicatie (door aangescherpte criteria).

Soms neemt een onderwijsconsulent mondeling of schriftelijk contact op met een CvI. De informatie van de onderwijsconsulent kan bijdragen aan het compleet maken van het dossier; meestal wordt dat door de CvI's op prijs gesteld.

Particulier onderwijs
Als door de overheid bekostigd onderwijs geen 'onderwijs op maat' kan leveren, moet soms uitgeweken worden naar een alternatief. Dat kan particulier onderwijs zijn. Instituten voor particulier onderwijs hebben meer vrijheid in het aanpassen van het aantal lesuren en het verminderen van het aantal vakken in het voortgezet onderwijs.
Het staat ouders vrij om te kiezen voor particulier onderwijs voor hun kind. Zij moeten het alleen wel zelf betalen. CFI wijst rugzakaanvragen van particuliere instellingen af. Ook kan (gedeeltelijke) ontheffing van de leerplicht nodig zijn. 
Onderwijsconsulenten kunnen ouders voorlichten over de wet- en regelgeving rond particulier onderwijs en thuisonderwijs.

Hoogbegaafdheid
Hoogbegaafde kinderen kunnen met veel problemen worden geconfronteerd. Niet altijd wordt onderkend dat een kind hoogbegaafd is, waardoor het verkeerd of niet begeleid wordt. In het onderwijs doen zich vaak problemen voor bij deze kinderen, zoals onderpresteren (te weinig uitdaging), vereenzaming (ze voelen zich niet begrepen), gepest worden, faalangst (ze stellen hoge eisen aan zichzelf) en hyperactiviteit. Soms krijgen ze diagnoses zoals ADHD, PDD-NOS, Asperger of dyslexie. Regelmatig worden hoogbegaafde kinderen die vastgelopen zijn in het onderwijs aangemeld bij de Onderwijsconsulenten.